LOS SABERES DE MIS ESTUDIANTES
Conocer los alcances que tienen los estudiantes sobre el uso de la Internet de los alumnos del segundo grado de la Preparatoria Oficial No. 149, ubicada en la localidad de San Fernando, municipio de Huixquilucan, Estado de México implicó un cuestionamiento de los usos, la frecuencia y el manejo del internet. Es sorprendente subrayar la facilidad que tienen los jóvenes para realizar actividades escolares y extraescolares con el manejo de esta herramienta cuya ventaja es posibilitarlos en la búsqueda de información y más de lo que puede ofrecerles. Pero se percibe cierta dependencia de esta tecnología y sobre todo una falta de selección de las fuentes, profundidad y veracidad en su información .
En la actualidad el internet como conjunto de redes de comunicación ha tenido gran impacto en todas las áreas del conocimiento, la vida laboral y cotidiana a nivel mundial porque millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea que se demanda de diferentes partes del mundo facilitándonos el trabajo y la búsqueda de información.
A partir de la importancia del manejo de esta herramienta en el ámbito académico podemos enumerar que dentro de las actividades más comunes que saben hacer los estudiantes con esta herramienta, destacan:
a) Uso de la Web para recabar y compartir información.
b) Manejo de correos electrónicos (messenger, Hi5, ) como medio de comunicación.
c) Búsqueda de información (google, yahoo) en páginas electrónicas, según las actividades a realizar de acuerdo a las asignaturas que cursan.
d) Uso de páginas electrónicas para bajar y descargar música, videos, fotos e imágenes.
e) Presentación con imágenes y audio en “power point” para llevar a cabo las exposiciones escolares.
f) Manejo del programa “excel” como recurso para organizar información.
Gracias al avance tecnológico el Internet se ha convertido en el instrumento más flexible para que ellos vinculen la práctica de este medio con las actividades que desarrollan como estudiantes.
Para los docentes se ha convertido en un recurso auxiliar para agilizar su labor, por citar ejemplos, en la exposición de temas con diapositivas, revisión de actividades y emisión de información por vía correo electrónico, la presentación de trabajos escolares con calidad y el contenido rico en información, que enfrenta nuestra sociedad, la comunidad estudiantil se ve influenciada por esta corriente,
De ahí la importancia marcada en la Reforma Integral interesada en que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos basados en competencias en donde pongan de manifiesto sus actitudes, habilidades, a través del conocimiento compartido y es en el interior de las aulas escolares dónde se podría cumplir con tal fin haciendo uso adecuado de las tecnologías. La estrategia que se ha implementado consiste en pretender formar una comunidad de aprendizaje virtual que socialice los conocimientos y repercuta de forma positiva en el profesor, alumnos, comunidad escolar y sociedad.
FORMA: Se trata de que cada participante piense en algo que se puede implementar con la ayuda de el Internet , en el interior del aula se organizan por equipo para afinar dicha actividad de tal manera que busquemos la forma en la que se podría enseñar a los demás (incluyendo al docente). Y desarrollar un tema permita la aplicación de lo que se pretende enseñar. El docente planea actividades en donde vincule lo que se aprendió para reforzar dicho conocimiento con actividades en clase o extraclase. Se trata de construir una comunidad de aprendizaje virtual a través del conocimiento compartido.
Conocer los alcances que tienen los estudiantes sobre el uso de la Internet de los alumnos del segundo grado de la Preparatoria Oficial No. 149, ubicada en la localidad de San Fernando, municipio de Huixquilucan, Estado de México implicó un cuestionamiento de los usos, la frecuencia y el manejo del internet. Es sorprendente subrayar la facilidad que tienen los jóvenes para realizar actividades escolares y extraescolares con el manejo de esta herramienta cuya ventaja es posibilitarlos en la búsqueda de información y más de lo que puede ofrecerles. Pero se percibe cierta dependencia de esta tecnología y sobre todo una falta de selección de las fuentes, profundidad y veracidad en su información .
En la actualidad el internet como conjunto de redes de comunicación ha tenido gran impacto en todas las áreas del conocimiento, la vida laboral y cotidiana a nivel mundial porque millones de personas tienen acceso fácil e inmediato a una cantidad extensa y diversa de información en línea que se demanda de diferentes partes del mundo facilitándonos el trabajo y la búsqueda de información.
A partir de la importancia del manejo de esta herramienta en el ámbito académico podemos enumerar que dentro de las actividades más comunes que saben hacer los estudiantes con esta herramienta, destacan:
a) Uso de la Web para recabar y compartir información.
b) Manejo de correos electrónicos (messenger, Hi5, ) como medio de comunicación.
c) Búsqueda de información (google, yahoo) en páginas electrónicas, según las actividades a realizar de acuerdo a las asignaturas que cursan.
d) Uso de páginas electrónicas para bajar y descargar música, videos, fotos e imágenes.
e) Presentación con imágenes y audio en “power point” para llevar a cabo las exposiciones escolares.
f) Manejo del programa “excel” como recurso para organizar información.
Gracias al avance tecnológico el Internet se ha convertido en el instrumento más flexible para que ellos vinculen la práctica de este medio con las actividades que desarrollan como estudiantes.
Para los docentes se ha convertido en un recurso auxiliar para agilizar su labor, por citar ejemplos, en la exposición de temas con diapositivas, revisión de actividades y emisión de información por vía correo electrónico, la presentación de trabajos escolares con calidad y el contenido rico en información, que enfrenta nuestra sociedad, la comunidad estudiantil se ve influenciada por esta corriente,
De ahí la importancia marcada en la Reforma Integral interesada en que los estudiantes adquieran aprendizajes significativos basados en competencias en donde pongan de manifiesto sus actitudes, habilidades, a través del conocimiento compartido y es en el interior de las aulas escolares dónde se podría cumplir con tal fin haciendo uso adecuado de las tecnologías. La estrategia que se ha implementado consiste en pretender formar una comunidad de aprendizaje virtual que socialice los conocimientos y repercuta de forma positiva en el profesor, alumnos, comunidad escolar y sociedad.
FORMA: Se trata de que cada participante piense en algo que se puede implementar con la ayuda de el Internet , en el interior del aula se organizan por equipo para afinar dicha actividad de tal manera que busquemos la forma en la que se podría enseñar a los demás (incluyendo al docente). Y desarrollar un tema permita la aplicación de lo que se pretende enseñar. El docente planea actividades en donde vincule lo que se aprendió para reforzar dicho conocimiento con actividades en clase o extraclase. Se trata de construir una comunidad de aprendizaje virtual a través del conocimiento compartido.
